今年的中央一号文件从政策层面上确定了研学的发展导向和重要性，虽然内容笔墨不多，但从实施层面上更聚焦于乡村文旅的新产品、新业态、新服务，比如“支持农民直接经营或参与经营的乡村民宿、农家乐特色村（点）发展”、“将符合要求的乡村休闲旅游项目纳入科普基地和中小学学农劳动实践基地范围”等等。
而8月份，政策信号愈加明显，教育部明文规定，从2022年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，这意味着中小学生们今后将必须学习劳动技能、生活技能。
目前我国中小学生规模近2亿人次，每年至少需要研学1-2次，我国人均教文娱消费支出占全国居民人均消费支出的占比已接近10%。
但是事实上，根据日前发布的《中国研学旅行发展报告2021》指出，相比于修学旅行覆盖率高达98%的日本，以及5.5万多个营地居世界营地数量之首的俄罗斯，我国研学旅行还处于“从自发走向自觉，从小众走向大众”的阶段。
相比欧美发达国家，我国研学旅行市场起步较晚，市场渗透率较低，可挖掘空间较大，未来研学旅行行业市场规模有望继续扩大。
从多次释放的政策及市场数据可窥，乡村研学已经进入黄金期阶段，甚至可以说2022年乡村研学元年，未来十年将释放出巨大的市场机遇。面对蕴含千万亿级市场的研学产业，投资人如何把握商机，精准撬动乡村旅游市场？
01把乡村作为教育的必要舞台
乡村研学的原则是"体验原生态·重返大自然"，其关键在于原生态的自然环境、非城市化的设施。它不是享受，而是一种带着“好奇心”的体验，研学的目的是利用乡村生态环境、各种动植物、乡村传统民俗文化、农业生产等资源供学生研究学习，通过休闲的互动形式、放松的学习心态来加深学生对乡村生活和农业技术的认知，以无痕研学带来有痕迹的教育。
除此之外，它还能为乡村带去更多社会关注，为村民们增加收入，以产业振兴助力乡村发展，实现双赢局面。
02依托产品开发优势与运营策划
市面上五花八门的研学产品层出不穷，各种打着“标新立异”旗号的研学游丰富了消费者的选择，但实际上大多乡村研学产品本质上还是“多旅少学”“只旅不学“，同质化严重、缺失了乡村研学的核心内涵。
乡村研学核心乡村研学的核心是课程
在乡村优质资源充裕的情况下；
1、项目需要依托自身优势，开发出具有特色的研学产品；
2、在产品设计时考虑到不同年龄层次儿童的心理需求，开拓多元化旅游产品，让乡村研学和新业态融合发展，类似剧本杀演绎、非遗文创、摆摊经济等新消费体验；
3、在课程设计上关注孩子的需求同时也需要关注家长是否也乐在其中、共同参与。
除去课程的内容，产品的灵魂是品质。研学过程中的硬件以及产品设计的合理性与研学老师的综合素质、服务态度都与项目获客量息息相关，资源优势整合和增值服务的提供对客观营收产生潜移默化的影响。
产城创投深耕细作心系乡村发展，拥有专业文旅规划团队，在各板块均有专家坐镇，实战经验丰富，乡村旅游项目遍布粤港澳大湾区。
团队深度梳理国家政策，以专业性和创意性为突出特点，坚持因地制宜，深挖乡村特色，秉承生态、回归本真的原则，被广大客户誉为“乡村发展的先行者“。
